Desenhos realizados pelas equipes de alunos da E.E.E.F. Luiz Sorgatto

Avaliação geral do curso de Introdução à Educação Digital

      O curso de Introdução à Educação Digital, possibilitou-me a aquisição de vários conhecimentos e também de muitas maneiras de utilizar os recursos tecnológicos em atividades na sala de aula, que até então, não tinha ideia que poderia fazê-lo.
      Posso afirmar que, aprendi bastante e com certeza, continuando o trabalho na sala digital da escola com os alunos, poderei aprimorar cada vez mais o uso desta ferramenta tão importante e indispensável na atualidade.
      Aproveito a oportunidade para agradecer as professoras Magda e Claudete pela disponibilidade e pelo empenho que demonstraram ao  ministrarem o curso.
      Obrigada pela oportunidade.

Mascote da escola Luiz Sorgatto

Por ocasião do aniversário da escola (22 de maio), uma das tarefas das equipes de alunos era a confecção do mascote da instituição de ensino.
O escolhido foi este:

Nome: NIPUT
Origem: Primeiras sílabas de Tupinambá ao contrário.
-SIGNIFICADO DO DESENHO:
-Três lápis: união da escola, da família e comunidade.
- Chapeu: tradição gaúcha.
- Avental: organização, disciplina, alunos da escola.
- Pernas: condição de caminhar para buscar novos conhecimentos e conquistas.
- Mãos: determinação e ação.
  A intenção do mascote NIPUT é a de preservar a natureza, assim como o povo indígena.
  Preservar valores e costumes, respeitando as diferenças.
  Olhar unido buscando a mesma direção.

Planejamento de uma aula com slides

Assunto da aula: Fotossíntese 
Alunos do 4° ano

Inicialmente foi confeccionado um miniterrário. Foi colocado, primeiramente brita, carvão , areia e húmus representando o solo; em seguida foi acrescido água e plantado uma folha de violeta; fechamos o miniterrário e lacramo-lo com fita adesiva.

   A partir de então, os alunos passaram a observar diariamente e notou-se que, em torno das paredes de vidro, houve um acúmulo de água, concluindo que a folha transpirava. Mesmo assim, os educandos pensavam que a pequena folha não sobreviveria a tal experimento.

   Após alguns meses de observação, emergiram do solo várias outras folhas. Só então os alunos acreditaram que mesmo fechada, a mesma sobreviveria.

   Os alunos pesquisaram em livros didáticos e na Internet sobre a fotossíntese ocorrida no terrário.

   Concluíram que a fotossíntese é o processo através do qual as plantas convertem a energia da luz em energia química , transformando o dióxido de carbono (CO2), a água (H2O) e sais minerais (retirados do solo através da raiz da planta), em compostos orgânicos e oxigênio gasoso (O2). A luz do sol é absorvida pelas folhas das plantas através da clorofila, substância que lhes dá a característica cor verde.
   Através deste processo (fotossíntese) as plantas produzem o seu próprio alimento, constituído essencialmente por açúcares como a glicose.

    A planta realiza outra função denominada respiração. Durante o dia e a noite, a planta, como ser vivo que é, absorve o oxigênio e desprende gás carbônico.

   Após essa conclusão, os alunos do 4° ano dirigiram-se à sala digital ,onde confeccionaram em duplas dez slides cada,  sobre o processo de fotossíntese e respiração que acontece nas plantas,utilizando além de conteúdos, imagens da Internet e diversos efeitos para posteriormente apresentarem este trabalho para os alunos do 1°, 2°, 3° e 5° anos.

Sugestão de uma aula do portal do professor

A aula do portal do professor é indicada para alunos do ensino fundamental, séries iniciais.Essa aula permite aos educandos uma melhor precepção do  desenvolvimento das aves, pois podem acompanhar o mesmo através de experiências.
Para saber mais, clique aqui

Blog como ferramenta pedagógica

      Os blogs são muito utilizados, tanto pedagogicamente quanto para compartilhar conhecimento sobre vários assuntos.

       São ferramentas onde pessoas transmitem seu conhecimento para os outros, expressam sentimentos por atores ou cantores preferidos.

hoje em dia, a maioria das pessoas tem blog, nele demonstram experiências, fatos vividos.

       Portanto o blog é um bom recurso utilizado pedagogicamente.

Netiqueta

          São as boas maneiras, etiquetas que devem ser usadas na Internet tanto para uma boa comunicação quanto para um bom relacionamento por ambas as partes (leitor e autor).

          Existem algumas regras que devem ser seguidas, tais como: mão utilizar letras maiúsculas para escrever uma palavra ou um texto inteiro, pois assim, entende-se que o autor está gritando. Outra regra é o uso de smileys, isso faz com que o leitor use de uma melhor interpretação do texto.

          Sendo assim, a escrita na Internet mão pode ser considerada "um bicho de sete cabeças", pois nada mais é que a escrita do cotidiano usada na rede com o acréscimo dos smileys.

Aula do 4° ano do E.F.

       Estamos fazendo um curso de formação, no qual temos várias tarefas, uma delas é uma atividade com os alunos, utilizando o programa "writer".

• Os alunos do 4° ano do ensino fundamenta assistiram a um documentário referente ao meio ambiente. Logo após, como material de apoio, pesquisaram em livros didáticos sobre o assunto.
• Em seguida, foram à sala onde se encontram os computadores, onde foi explicado o uso do teclado, como usar os sinais de pontuação, os acentos, as letras maiúsculas e o writer.
• A partir de então, os alunos, com o meu auxílio, produziram um texto sobre o meio ambiente.
• Notou-se que os educandos tinham dificuldade em colocar acento nas palavras, bem como espaçamento e a demora para digitar.
• Apesar das dificuldades, os textos ficaram bons e os alunos aprenderam muito.

Desenho

Sejam bem vindos

Sou professora de séries iniciais da E. E. E. F. Luiz Sorgatto localizada no distrito de Tupinambá, município de Lagoa Vermelha. Atualmente  atuo com o 1º e 4º anos, turmas multisseriadas.Amo trabalhar com os alunos.